再过几天，劲儿就要拿第一个毕业证了——4年幼儿园学习生活就此结束。看他晃晃悠悠的样儿，真不敢相信他也到上小学的年龄了，不过他的个头早叫人怀疑已是2年级的学生了。

    他不象他的老爸老妈。不是指相貌，而是指性格脾气。我已经很多次绝望地想他究竟是不是我生的孩子。我和他爸，都是十足的急性子，要做什么事，恨不得马上做完，而他呢，疲疲沓沓的典型小“闪眼子”，扭扭怪怪地想法特多。从早晨开始，他就一路不老实：赖在床上，“我还想睡”；要吃饭了吧，“我不吃”；吃完催着他上学，“我还想休息一会儿”；好容易催他下了楼，他一路嘟囔：“你们全都要送我上学……”下午放学回来，他东弄弄西捏捏，到处闯祸，甚至把冰箱打开把鸡蛋拿来死劲敲，仿佛它是钢转子弄不碎似的，气得人忍不住在他屁股上拍几下，又不怎么痛，他倒好了，一下子扑到你身上拼命哭，好象要把你赖着似的。一天到晚就发表他的“退步宣言”：“我一会儿进步，一会儿退步，我不会一下子进步好多的！”

    这个小顽童，也有他的好，一看见他感兴趣的东西就满面笑容，喜欢画画儿，喜欢做数学题，喜欢听故事，还喜欢各种自然科学，到晚上了还不想睡，要把画拿到床上画，故事呢，听了一个又一个决不腻烦，直累得老妈大叫“饶命”，嘴里喜欢嘀嘀咕咕，把听来的故事东拉西扯放一起自得其乐，问他“讲什么呢，这么起劲？”他反咬你一口：“我自己讲给自己听的，又没讲给你听。”好多时候，小小子就这样令人哭笑不得。

   到现在，最担心的还是他的交往问题。除了在幼儿园，回家就没有同龄孩子一起玩，接触的都是大人，带他出去的时候，我们都注意着叫他和小朋友玩，但效果总是不好，他喜欢一个人悠闲自得，溶入集体的能力很差，在学校也是如此，除了和少数几个小女孩还能玩到一起，就没看见他和男孩子们一起玩。我发现他的交往方式存在问题，喜欢别人，就老想去捏捏人家，这样的话，哪个小朋友还和你玩呀？给他提过多次了，也教过他许多，总是不成功。哎呀呀，真是叫人伤脑筋。

    在劲儿选择学校的问题上，我们也是绞尽了脑汁，我和他爸，从小到大学习上从没叫大人操过什么心，而且那个年代读书也没有那么多的多元化选择，能考个重点就读重点，考不上就算了，大人也不会逼你非得考个名牌学校不可。到了劲儿的时代，所有的家长都在拼命为孩子操劳，自己在这股潮流中也只能顺流而上，否则心里会有亏欠下一代的感觉，再加上劲儿目前的状况实在不太令人乐观，于是开始费尽思量了：上一般的学校吧，班上人多，老师看不过来，他那个疲沓的样子迟早要被老师忽视，学习肯定很糟糕；上实验学校吧，学生会少很多，但办学的经验和效果还见不到，怎么能令人信服呢？从劲儿学前班起就一直作思想斗争。最后终于在今天决定选择实验学校，在交出钞票的那刻，我想要是我的儿子是个令人省心的娃娃，我也不会交这么一大摞钱钱了。