片名：《放牛班的春天》

影视简介：在一个封闭严厉的寄宿学校里，缺乏关爱的孩子们在音乐老师的帮助下，通过音乐得到心灵救赎的故事。该片以其触及心灵最深处的真挚细腻的情感，阳光般温暖的人性光辉和人文关怀，在人口仅7000多万的法国掀起了850多万人的观影狂潮，创下了4000多万欧元的票房记录。
　　片中，Coulais与保加利亚交响管弦乐团以和煦动人的钢琴、暖和的交响乐搭配影片中童星如天籁般优雅、圣洁、和谐的唱诗班大合唱，将传统电影音乐的温情感受与来自童真心灵的颂唱，为影片中的师生，还有深受电影感动的影迷留下一个美好的音乐记忆。片中饰演皮耶的童星尚巴堤莫里耶精采的男高音独唱更赢得欧陆传媒的赞赏，推崇为颇有维也纳少年合唱团水准的演唱功力。

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我一直想不出该如何去写这篇影评。因为这部影片里所要表达的教育理念，跟我国传统的教育理念似乎是些区别的。音乐是这部片子的线索，是这部片子的灵魂所在。它告诉我们，孩子们需要音乐，音乐并非可有可无，音乐可以洗去孩子心里的尘埃，使他们心灵洁净。

那个寄宿班的班主任马修，一个落魄的音乐家，用音乐改变了这样班略显玩世不恭的孩子。这对他们以后的命运，或多或少产生了积极的影响。但我想，仅仅认为是音乐改变了孩子是肤浅的――因为音乐不仅仅是音乐。因为音乐如同风，飘过的时候，会卷起很多东西。这些东西，有付出，荣誉，团结，爱。

马修试图用音乐改变孩子，一开始就很投入。这种投入感很快就感染了孩子们。其实所有孩子都爱唱歌，歌唱令他们愉快，令他们不由地全身心投入。孩子们在接受音乐训练的过程中慢慢地懂得，收获是要付出努力的。马修不辞辛苦教他们歌唱，与孩子们一道甘苦，使孩子不仅把他老师，亦把他当做可靠的领袖，朋友。马修有了收获，他收获的是一帮会发出美妙歌声的孩子，孩子们也有了收获，他们收获了美妙的歌声。

马修是善良而公平的。他让每个孩子都有自己的角色，每个孩子都是不可或缺的。这到应了我们许三多同志的一句名言：不抛弃，不放弃。我想这便是对孩子们最大的尊重――每个人都有一份属于自己的荣誉。这种荣誉感伴随孩子们的努力而与暗暗滋长，不知不觉便凝成团队的荣誉。它令每个人都开始因为是团队中的一员而自豪。也许，生命中第一次随荣誉感，是如此重要――也许在此之后，他们会学会用努力去争取荣誉。

孩子们是甘苦共患难的兄弟。但他们在从前只是嬉戏捣蛋，从未联手完成过一项艰辛的工程。因此，他们并不难意识到团队以及团结是什么东西。马修如同一个磁铁，把这帮顽劣不堪难以管教的孩子都聚到身边。他最成功的一点，我想也就在这――给孩子们一项任务，并与他们协手完成。马修让每个孩子都明白，合唱团的含义是，只有一起唱才叫合唱团。

至于，爱，不说也罢了。秃顶的马修老师爱孩子们，爱得投入，爱得有水准，孩子们亦会投桃报李。本片的中文译名取得很好,<<放牛班的春天>>－－ 一群小野牛遇到一个好的牧人，如同遇到春天。